尊敬的各位领导、各位嘉宾，各位校友，老师们、同学们、朋友们：
大家好！
今天，我们怀着无比喜悦的心情，带着发自内心的祝愿和期盼，在这里欢聚一堂，共同庆祝北京语言大学独立建校四十周年和新中国对外汉语教育事业发展52周年。在这重要时刻，我谨代表学校向出席今天庆典大会的各位领导、各位嘉宾、各位朋友和各位校友表示热烈的欢迎！向所有海内外北语人致以亲切的问候！向一直关心、支持北语发展的各位领导、各位朋友表示衷心的感谢！向为学校的发展做出无私奉献的各位老领导、老教师和正在各条战线上辛勤工作的广大师生员工致以崇高的敬意！北京语言大学的历史可以追溯到中华人民共和国建立之初。1950年7月，在清华大学成立了“东欧交换生中国语文专修班”。1952年9月，全国高校院系调整，清华大学“东欧交换生中国语文专修班”调整到北京大学，更名为“北京大学外国留学生中国语文专修班”。1961年7月，教育部决定将“北京大学外国留学生中国语文专修班”调整到北京外国语学院，与“非洲留学生办公室”合并，成立“外国留学生办公室”，并着手独立建校的准备工作。
新中国在接受外国留学生来华学习的同时，也开始派遣留学生赴苏联及东欧各国学习。1952年3月，教育部根据周恩来总理的有关批示精神，成立了“留苏预备部”，1962年改名为“出国留学人员培训部”。
1962年6月26日，经教育部批准，“外国留学生办公室”和“出国留学人员培训部”从北京外国语学院分离出来，单独建校，定名为“外国留学生高等预备学校”，直属教育部领导。发展到1964年，学校的规模已不能满足日益增加的来华留学生的学习需要。为此，教育部党组于1964年6月5日向国务院外事办公室提出了“关于外国留学生高等预备学校的发展方向和校舍、校名问题的请示报告”。其中关于校名问题，报告提出把“外国留学生高等预备学校”改名为“北京语言学院”。周恩来总理仔细审阅了报告，并于1965年1月9日亲笔批示：“同意更改校名，扩大任务”。从此，“外国留学生高等预备学校”就正式更名为“北京语言学院”。1965年1月31日，国务院副总理、中国科学院院长郭沫若同志亲笔为我校题写了“北京语言学院”的校名。
从1966年起，由于受“文化大革命”的影响和冲击，北京语言学院刚刚步入正轨的各项教学科研工作陷入了停顿状态，到1971年10月19日，并入北京第二外国语学院。
1972年10月，有近四十个国家向我国提出派遣留学生的要求。为了满足接受外国留学生的需要，10月7日，北京市革委会、外经部和国务院科教组，联合向国务院提交了《关于恢复北京语言学院的请示》。10月16日，周恩来总理批示：“同意”恢复。同时，在周恩来总理的直接关怀下, 校舍问题也得到了妥善解决，使北京语言学院从此进入了“安居创业”的新阶段。
创业阶段的北京语言学院继续得到党和国家领导人的关怀和支持。1974年9月9日，毛泽东主席应我校全体师生员工的请求，亲笔为我们题写了“北京语言学院”的校名。1975年5月17日，邓小平同志在法国巴黎澳利机场贵宾室，接见了我校当时正在法国讲学的李忆民和阎纯德两位教师。
1992年7月10日，邓小平同志南巡讲话发表以后，我校学生怀着激动与崇敬的心情，给邓小平同志写信。8月23日，中共中央办公厅即受邓小平同志委托致函答复，勉励我校抓住机遇，加快发展，振兴中华。北京语言学院根据国际国内人才市场的需要，在从事汉语、外语技能培训的预科教育模式的基础上，逐步形成了相对完备的学科体系和独到的教育特色。1992年11月，原国家教委同意我校对外使用“Beijing Language and Culture University”的名称。1996年6月，国家教委又正式批准我校把中文校名改为“北京语言文化大学”。六年之后，教育部于2002年7 月正式批准我校把中文校名简化为“北京语言大学”。
建校之初，我校只有两个教学单位：一是来华部；二是出国部。经过四十年的建设，在教学单位的设置方面，今天的北语，已从最初的两个部发展成为汉语学院、外国语学院、出国留学人员培训部、人文学院、汉语速成学院、汉语教师进修学院、计算机科学与技术系、金融系、继续教育学院、网络教育学院等教学单位。在学科建设方面，1978年我校就创立了全国第一个外国留学生汉语言本科专业，还在全国高校中率先开始接受短期学习汉语的留学生，在对外汉语教学领域，进一步丰富了学科层次。今天的北语，已形成了一个结构比较合理、内容比较充实的学科体系。这一体系涵盖了文学、经济学、法学、工学和教育学共五大学科门类，初步建立起了一个本科教育、硕士教育、博士教育系统完整；速成教育、进修教育、成人教育、网络教育模式完备的教育体系。现有本科专业13个，其中语言学及应用语言学专业入选为全国普通高等学校重点学科、汉语言文字学和比较文学与世界文学专业入选为北京市普通高等学校重点学科；硕士学位授权专业10个；博士学位授权专业2个，其中语言学及应用语言学专业博士点是全国唯一一个被批准授予对外汉语教学博士学位的博士点。
在科学研究方面，今天的北语，已经形成了一支具有理论研究和理论创新能力的科学研究队伍，涌现了一批高水平科研成果，推动了教学的发展。1991年以来，学校共有26项科研成果获得省部级以上奖励，为我国的语言学和相关人文科学及对外汉语教学事业的进步起到了巨大的推动作用。2001年人文社会科学的科研经费达到892万元，在北京地区高校中名列第5名。学校设立了对外汉语研究中心、汉语水平考试中心、语言研究所、比较文学研究所、语言信息处理研究所等实体研究所，还有中华文化研究所、汉学研究所等11个非实体研究所。其中对外汉语研究中心是“教育部人文社会科学百所重点研究基地”之一。汉语水平考试中心是负责对母语为非汉语者的汉语水平进行测试而设立的专门机构，她所研发和实施的考试是一项国家级的标准化考试。
四十年来，我们注重发挥学校在语言教学和研究上的比较优势，始终把对外汉语教学纳入高等教育的范畴，真正作为一门学科来建设，坚持把推广汉语、弘扬中华文化作为国家和民族的事业来对待，办出特色，办出水平，获得了良好的国际声誉。
一所高等学校的声誉往往来自于执教该校讲坛的教师群体的学术实力和学术水平。四十年来，学校的教职员工从最初的几十个人发展到现在的1300余人。在现有的教职工中，教师和专职研究人员700余名，其中教授、副教授近300名，具有硕士学位人员占教师总数的36％，具有博士学位人员占11％。他们之中，学术造诣精深的老专家、老教授是我们事业的奠基者，对他们我们内心充满了无比的敬意和感激。今天在座的王还先生就是老一辈教授的代表。她1938年毕业于清华大学外语系，先后在抗战时期的西南联合大学、北京大学、英国剑桥大学任教，现为北京语言大学的终身教授。作为老一辈专家教授的承传者，我校拥有一批正当盛年的学者，他们在文学、教育学、法学等学术领域有着较高的学术声誉。赵金铭教授的近代汉语语法和现代汉语语法研究在对外汉语教学界有较大的影响，曾获香港柏宁顿（中国）教育基金会第二届孺子牛金球奖；方立教授以他在数理语言学逻辑语义学的研究成果，荣获国家有突出贡献的中青年专家称号；韩经太教授以他在古典诗学及传统文化思想研究方面的优秀成果，荣获“全国优秀教师”的称号。作为年轻一代的学者，曹志耘教授以其在汉语方言学与社会语言学领域的优秀研究成果，在多次获奖的基础上，今年5月，又获教育部第三届“高校青年教师奖”。这是迄今为止语言学界唯一获此殊荣的青年教师。
一流的教师，必然会培养出一流的人才。北语建校40年来，已接受了160多个国家和地区的6万多名海外学子在这里学习。无论是在国内还是国外，那些活跃在对华外交、经济及文化交流领域的众多“中国通”，很多都曾是北语的学生，其中包括十四位驻华大使，他们为中国走向世界和世界了解中国发挥着无可估量的作用，为学校赢得了全球性的声誉。四十年来，有3000多名本科以上的中国学生，从北语走向社会。他们活跃在祖国的外交、涉外管理和教育等领域；还有3万多名出国留学人员，曾在这里接受过外语强化培训或短期外语教育，如今，他们已成为我国各条战线、各个领域和部门的中坚力量或领导者。四十年前刚刚建校的时候，只有187名在校留学生。现在，发展到每年都有近7000多名海外留学生和3000多名中国学生在这里学习。同时在校的中外博士、硕士研究生也已达到了300多人。北语作为一所国际型大学，已经和世界上26个国家和地区的112所大学建立了国际合作与交流关系。学校每年都有近百名老师应聘到世界各地的大学从事对外汉语教学和学术研究工作。同时，学校也积极引进国外的专家，来提高我们的外语教学和科研水平。自建校以来，我们共聘用了来自26个国家的654名专家和教师充实我们的教师队伍。近年来，学校还积极创造条件，拓展在海外和港澳地区的办学，并取得了一些成功的经验。1996年我们在韩国正式建立了“北京语文学院”，现已成为韩国颇具影响力的汉语教学机构。2001年与泰国易三仓商业学院联合创办了北京语言大学曼谷学院，主要培养汉语言专业经贸方向的本科生。在华文教育发达的新加坡，与新加坡迈新机构合作，举办了中国语言文化专业新加坡学位班。首届44位学员已于今年5月全部顺利毕业。近年，与香港中文大学、澳门理工学院成功地联合举办了课程与教学论、汉语言文字学专业的硕士研究生课程班。
学校之所以能够取得今天的发展和巨大的成就，离不开党和国家的正确领导和党的三代领导人的亲切关怀，离不开教育部、北京市委市政府以及各级领导部门的具体指导，离不开海内外兄弟院校和单位以及社会各界朋友的真切关爱与鼎力支持，也离不开几代北语人的不懈追求和共同努力。我再次代表学校向关心和支持北京语言大学的所有领导、海内外各界朋友和广大校友致以诚挚的谢意！向在学校发展的各个时期，为学校的建设呕心沥血的老领导、老教师、老职工们表示衷心的感谢！向全校师生员工表示节日的祝贺和问候！
各位来宾，朋友们！总结四十年来取得的成就，使我们由衷地感到骄傲和自豪；展望新的世纪，更使我们感到任重而道远。目前，科技发展日新月异，世界多极化和经济全球化在不断发展，教育国际化和文化多元化的趋势也在明显地加强。这既给我们带来前所未有的发展机遇，也使我们面临新的更为严峻的挑战。我们一定要以江泽民同志“三个代表”的重要思想和“5.31讲话”精神为指导，与时俱进，加快发展，抓住机遇，迎接挑战。今后十年，我校教育事业的发展将以深化改革为动力，把发展作为学校的第一要务，不断明确和作好学校的发展定位和战略规划，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为基础，以实施素质教育，提高人才培养质量为根本，以党建思想政治工作为保证，加强特色学科和重点学科的建设，集中力量和资源抓好本科教育，把本科教育作为办学的重点，扩大研究生的培养规模，进一步提高办学层次和整体水平，提高办学质量和效益，加快学校发展步伐，努力把北京语言大学建设成为以语言教学与研究为特色和优势、涵盖相关人文社会科学及信息科学等学科、教学与科研并重的一流的国际型大学。
今后十年，我们将围绕上述目标采取措施，努力完成学校“十五”规划中所提出的五大任务：即以学科建设为龙头，提高学校整体办学水平；进一步深化教育教学改革，全面提高教育教学质量；加强科研工作，努力多出成果；积极发展多种办学模式；加强国际合作，拓展办学空间。
——为了加强学科建设，提高学校整体办学水平，首先要明确学校的办学特色和学科优势。其次要在保持对外汉语教学和外语本科教学的特色和优势的基础上，巩固发展已有的其它相关专业的教育，并根据国内外人才市场的需求和高等教育发展的趋势，建设若干新的本科专业或专业方向，重点进行外国留学生的本科专业的建设，积极探索留学生本科教学按专业单独编班和进入中国本科生相关专业学习的多种教育模式。
——为进一步深化教育教学改革，全面提高教育教学质量，学校将深化以课程建设为中心的教学改革，积极推行学分制，贯彻以人为本、注重个性发展的教育原则，加强对学生知识、能力和素质的综合培养。学校要在充分调研的基础上，加快课程体系和教学内容的改革与更新，重点建设一批高水平的核心课程，规划编写出一批高质量、高水平的教材。
——为加强科研工作，要继续发挥我校在语言学与应用语言学研究、对外汉语教学研究、汉语言文字学研究、中国文化研究以及中外文化、中外文学比较研究方面的学术传统和优势，大力加强学术带头人、学术骨干队伍建设，加大科研投入、扩大国内外学术交流，培养若干名国际知名学者和相当数量的国内有影响的专家，承担一批国内人文社科重点攻关课题，创造出一批在相关领域具有重大影响和重要价值的标志性成果。
——为了积极发展多种办学模式，学校要大力发展汉语速成教育和进修教育以及外语培训教育和普通话培训教育，为推广汉语、弘扬中华文化做出更大的贡献。我们要积极发展继续教育和现代远程与网络教育，提高学校在海内外的知名度，发挥更大的社会影响。
——为了加强国际合作，拓展办学空间，学校要在目前已有国际合作的基础上，积极探索合作办学的新模式和新途径。要积极研究我国加WTO后可能出现的其他合作方式，增强对外交流工作的预见性和前瞻性。
各位来宾，朋友们，在新的世纪，知识经济的时代，人类社会面临着更加伟大的变革。要完成这一伟大的变革，实现中华民族的伟大复兴，我们一定要站在时代的前列，努力实践江泽民同志“三个代表”的重要思想，进一步发扬“勤奋、求实、团结、进取”的北语精神，以出色的工作和辉煌的业绩，回报党和人民的重托，回报各级领导、各界朋友和广大校友所寄予的殷切希望。
谢谢大家！