在国际中文教育行业，批改二语学生作文是必不可少的工作。准教师和资深教师在批改作文方面有何不同？最新的ChatGPT，与真人的批改又有何不同？本文将通过实证研究来进行探讨这个问题。本文的研究中，我们首先采集了来自越南的优秀高中生写的作文样本，再同时邀请了汉语作为第二语言教学的本科生（准教师）以及年资超过十年的资深国际中文老师对每篇作文进行批改。我们再精选了一些有代表性的学生原文，放到ChatGPT中让其修改。在这次讲座中，我们将初步分析准教师、资深教师和ChatGPT批改的特点，思考如何在师资培训中提高书面纠正反馈方面能力的培养，以及如何善用人工智能提高国际中文教学的效能。
讲者简介:
张凌博士，香港教育大学中国语言学系助理教授，人文学院国际汉语教学文学硕士课程实习统筹，中国语言学系汉语作为第二语言研究组组长，曾任汉语作为第二语言教学荣誉文学士课程主任。研究兴趣为语音学、二语习得、信息科技在语言教学中的应用等。在研究方面，张博士曾在Language and Linguistics、Journal of Second Language Studies、《中国语文》、《语言科学》、《语言学论丛》等中外知名期刊发表论文，并在2020年获得第19届台湾华语文教学学会年会暨国际学术研讨会年轻学者论文奖，在2023年获得第19届国际中文教育国际学术研讨会青年优秀论文奖二等奖（合著）。在教学方面，张博士在2021年获得香港教育大学人文学院教学奖，并在2022年荣获香港教育大学校长教学奖。